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发表于 2014-5-24 15:56
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本帖最后由 henry余 于 2014-5-26 20:13 编辑
艺术:提升情绪、平衡生活的手段
人类喜欢押韵诗歌、歌曲,因为它们有重复、类似的元素:重复押韵、节奏的句子和段落,
——艺术家用技术手法,逐步把感觉提升到快乐、更快乐、极乐境界。
文化产品,是追求快乐的手段、减轻诅丧的手段。
到了文化/生活经验的积淀更厚、更复杂时,专业的文字人、音乐人、绘画人,就尝试放进更多的东西
——你不明白但他不介意:宣泄作者自己的感受就够(谁解其中味,都云作者痴)
而受欢迎的作品,则他宣泄而我们也享受。——因为他用的手法令我们共鸣。
伟大的作品 则跨族群都能够感受到、享受到作者的正/负面的情绪。
音乐最根本的功能是享受:享受各种情绪......被声音诱发的各种情绪:听者自己的情绪。
——无需是作者的原意、也无需知道作者的原意。
(那就无需写没得论,呵呵.......这里写的,与享受音乐无关,是忽悠历史忽悠作者想法)
理性音乐、古典音乐、浪漫音乐
——圣剧圣歌、复调数字雕琢、美丽简约音乐、狂暴情绪音乐
莫扎特下海,诱发他大量思绪、生产大量平民暴发户喜欢的情绪:
——宣扬爱情攻击贵族、平民鸟人的快乐
在交响乐中,他用 快乐/数学 的音符作化妆,尝试放进自己的内心独白
——因为没有文字具体叙述,所以无需听众知道:你们得到什么都行,反正音符是快乐的。
这是把数字音乐、理性音乐活用的结果——在 ‘朱庇特’ 四章 把卡农曲式的效果提升,
——手法理性内容感性。
旁观者讲故事 VS 自己事寄音乐
小莫把自己的私货放进音乐底层,推动音乐的进程。
他的乐思 比封建脑袋的海顿深刻:
——他把自己放进音乐,不再是海顿的【旁观事件、描述事件】。
——海顿讲别人的故事,小莫吐槽自己际遇。
嘻嘻,朱庇特是年入44,000-132,000欧罗时期的作品,
——虽然 《In search of Mozart找寻莫扎特》里强调他收入不稳定。
但证据确凿,他1788写信要求 浦西博格 Puchberg 贷款。
苦乐参半、静若处子动若脱兔
四个乐章的主题,都有一个 两极的元素和一个稳定元素:
——既闪电快速 又悠扬的主题............相对于一个稳定冷静平稳主题:这是贵族生活和下海生活的对比。
这两个主题对比,如果不是回忆父亲,也可以是【打工的平稳 和 自干个体户的颠簸】:
——同样成立,同样贯穿四个乐章
——也同样是【并非描述具体事件,是描述普遍的生态】: 自干个体户必然是丰厚歉收轮番,快乐悲情相间。
我第一次用这个角度爬梳小莫的音乐:
交响四个乐章的各个主题携带同样技术元素 但不同的情绪表达:纯技术式的贯穿,乐理上携带同样结构。
——四个阶段沉醉在自己的生命历程当中。
——贝爷的第九则是辩论关系:一、二、三乐章提出各种成功,第四章全面否定前三章,提出另外一个思路:是个成熟的哲学思辩过程。
——老柴则 用尽音阶之美,矛盾修饰下的悲情:旋律之美几达顶峰。而情绪之悲 不单止变化多样,同样是到达 极致不群。
——浪漫派的总结人马勒则包罗万有,把小莫贝爷华格纳老柴的手段,全部用尽,既旁观又介入:
描述地球纷纷世态、释放自己 一次大战前夕 的焦虑不安 情绪。
他们的作品,都成功传递了各自的信息。
而且,这些信息,都可以跨文化、跨族群、跨年龄的传递(传消?哈~),而且速度神奇:听一次就知道。
——伟大? 嗯.......这是伟大的作品。(如果了解当时的背景,更可以嘴嚼每粒音符的味道)
这些音符的味道,比聪明豆的味道更缤纷。
历史的流传,通常变成成功者的诗歌、英雄的回忆录。
历史书与故事书科幻小说没有什么分别。
但,如果考虑当时的草根如何吸收士大夫和作曲家的想法,那么,有希望知道更多历史真相,无需局限在所谓的历史书的文字。
卢梭:打破知识垄断,抢夺世界解释权
古典时期的音乐 制造快乐.......
而,文学上的古典时期,是【打破理性】(打破技术科技知识垄断),要把宇宙解释权回归平民。
——王公贵族教会的定义,我们不要
——科技殖民的暴发户垄断财富,我们要分享
——复杂知识数理哲学垄断宇宙解释权,我们要打破
他的粉丝,把文攻更推上一步:体力暴力抢夺
他们打砸抢(咔咔咔~~):士大夫利用草根,到处打砸抢(但大量草根跟进,神奇?)。
(包括拿破仑子......记得英雄交响描述拿破仑在丧礼扇 动空气和人心?)
音乐人制造欢乐,士大夫破坏秩序:古典时代的讽刺剧?
但古典时期的音乐,音乐技术 上 大概可以说:理性乐理包装下的感性发泄。(相对于贝爷的:感性包装下的理性思绪)
——乐理是学者理性分析音乐的【感情元素】:作曲家创作后,学者们分析。
——音乐并无任何行动的含义,也没有反对任何东西。音乐家制造情绪、制造感觉
——作曲家是个生产单位:是个体户【生产和制造情绪】的山寨作坊。
古典煮异的文人,他们伐异、煮异:攻击不同想法的人,用文攻发展到武攻
而且,古典时期的 音乐 是令别人快乐(因为主要依靠暴发户购买)
——这个买卖链、需求供应链,反而更永恒更 “正确”。
最少是更正气不柯,而后世也能继续享受。
音乐人赚钱,士大夫抢钱:世风日下,道德沦丧........(嘻嘻~~他们也抢契约:卢梭的“社会契约论”)
(我特意不提华格纳宣布【交响已死】、意图独霸音乐市场的宣传口号:他是写歌剧的。噢~~他是无钱的文化人士大夫,咳咳~......呵呵~~~)
看看现代人 到底有多少人知道卢梭的主张?会了解他的思维?
有谁觉得他的社会契约论是眼红症强盗的逻辑?
估计没有多少个。
连大学教授的见解都有疑问,他们可能也是每年教育后辈一个假故事而赚取 工资和名气。
而古典时期的音乐,则到今还是令人津津乐道。
下面与音乐无关
不想做无根的指控,简单而具体的分拆卢梭契约论的谬误:
两代的契约
90年代经济学界定:子女是父母的长期消费商品(durable consumer goods),犹如电视机、洗衣机。
电视机每次都供应家人的娱乐,而父母享受儿童供应的【育儿心理满足】,
——每次儿童突破都为父母带来极度快感,到处宣扬:这是投资的收益(然后加大投资在教育家教等等,希望收益更大)。
——儿童则收到父母【物质和爱心】的供应:衣食住行全部由父母供应。
所有人都无法控制对方的 想法 和 行为!
——父母子女都各自选择令自己最过瘾的行为,所有行动都是希望【为自己带来更过瘾的明天】。
不可能有任何契约、也不懂啥契约。
卢梭无资格、无理据自定别人的生活。(他用偷换概念的方法立论,欺骗当年小学程度的劳工)
奴隶关系:
有大量的人愿意出卖劳力,交换生命的稳定性:如海顿打工。并非奴隶关系、无需是奴役的关系。
当时欧洲 的城市生活 还在幼稚阶段,出现卢梭对社会的误解。
阅读希腊阿里士多德的理论并不能令卢梭聪明:他无法想象希腊的贫苦生命。
他只是一知半解。死读书并非江湖人的专利,卢梭是死读书而大发议论(或者误导大众)。
他,是个鲁莽的文人。
(如他真的了解希腊,则是特意误导大众,那就是道德沦丧了)
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