是“粗粮”好呢还是“细粮”好？！！

三皈依

原帖由 换大米的 于 2010-9-30 19:31 发表
嚯嚯！两天不见，此贴还这么火，OK、OK呀！[s:97]
        这两天休假中，爽啊！
    下午接宝贝女儿放学，左等也不见，右等也不见，学校却不让外人进。
    无奈之时看见一位熟识的老师，央求人家去找找，十分钟 ...

[s:15] [s:40]

小反

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天伦之乐[s:97]

henry余

原帖由 换大米的 于 2010-10-1 07:56 发表

是啊、是啊！俺一直喜欢跟女儿一起玩，一起捉虫子、挖蚂蚁洞，用柳枝做笛哨，用泥巴做小人，在野地里烤白薯，看兔子生宝宝……。女儿会从另一个角度，给我新的思考！其乐无穷也！哈哈哈！
[s:97]

女儿会从另一个角度，给我新的思考！其乐无穷也！

与女儿、儿子的相处，真的分不出是我提供材料，还是他们给我启发。

大米兄，这也是我深刻的感悟哦。。。。。。

这些、这些是真真正正的生活，真真实实的学习。不是我们在办公室，一个电话交待一个工程、几分钟一个案子命人执行。
这些生活，像吃、拉、喝、睡，猪尾巴，只能自己亲自点滴的做（烂枪手，嘻嘻。。。），亲自尝，还要撇除“自己孩子自己夸”的主观印象，步步为营的探讨。无法代替，像yxiao兄严谨，又客观而微的点滴累积、自身体验。




正尤其是偶尔推演到极限，更是要了老爹的命——怎知道我今天的经验，能够合乎他们将来的情况？   时代演变的很快， 有一套电影的对白令我震动：
老师今天说的，明天就已经不合用，又要重新再学，我怎么追也追不上，也就不追了。。。。。。（陈果：香港制造。凭记忆，请看原片）













境外有个教育理论：游戏中学习，又叫活动教学。
我的理解（只供参考）是社会富裕，大部分儿童没有学习的动力动机，用游戏吸引他们，用他们爱玩的事物令他们愿意思考（否则无法专注）。
中国正开始步入富裕，儿童教育也面临“学习动机”的危机，因为生活所需父母外公外婆奶奶爷爷争相提供也，无所缺，哪里来奋斗目标（2亿美金的故事）！！！
富不过三代，极难对抗啊！

无事无非

粗好还是细好？

作为一个男人我喜欢“粗”