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发表于 2012-9-20 01:53
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本帖最后由 henry余 于 2012-10-13 21:16 编辑
继续 “听乐随想” 深挖,看看是否可以消化,沉思在沉思.......
中东的音乐,欧洲的需要
欧洲不是游牧,但山势连绵,也需要畜牧、弥补农耕的不足。
而黑暗世纪是农奴苦难的历史,这些音乐正符合他们的需要:都是苦B 也。
多国语言:多调性
在中世纪的音乐里面,很歌曲是底层由素歌唱低音段,其他声部竟然是不同语言、不同旋律!
这,原来是复音音乐的始祖.......(资料来自《西方音乐发展史》:东艺音乐厅所赠)
——多语言、多国籍的混合听众,制造了这个多语言 多旋律的音乐:后来发展成复调音乐
——这个反证了中原音乐的单一旋律:因为是一个皇、一统江湖的国度,必须跟随皇帝的调调,咔咔咔......
到了文艺复兴后,才 “决定” 有带领的旋律作为乐思的主体:带领音乐的进程。
同时蜕变成四重奏和交响
而不同旋律,又蜕变成为和弦的基础:
不再各自独立旋律,是围绕主题旋律作协调.......或者对抗
和应还是对抗?为什么?
两个帖,都把协调(和应)和对抗并排,为什么?
音乐,不是要和谐吗?咋有对抗?
上贴说,这些音乐的原始祖先,来自中东游牧,......
而游牧的根,就是对抗为主:对抗天气、大自然(水和草)
——还有,就是在荒野对抗别人的抢:牲口和财富
(荒野被袭而亡,无人知无人救无人关心无人理:不会有荒野敬察出面。即使有,拳头在近官府在远。)
希望和谐,对抗更多
当然,和谐的机会,也是有的:当他们是同宗(宗教的宗、宗族的宗)
但,这个频率太低:每天对抗大自然是主流。大自然永远不会事先通知才大风暴,它不会配合你、你无法配合它。
见亲戚?一年才一次两次。
对抗,是游牧文化。于是,音乐也带有对抗的元素。
何况,整个中世纪,欧洲都在那个什么《神圣罗马帝国》在搞局。直到拿破仑打坏它为止:也是对抗。
——不提那个什么十字军东征:也是对抗。
——中原的音乐?嘻嘻,单旋律走到底。
——快乐(或者痛苦),一条心、一直走、到完结。(即使到了完结,还希望来世继续享受安康。)
对抗就是生命:即使在家庭内部
于是,四重奏和交响,就是对抗为主,协调为辅。
当年看弗洛伊德的心理学,令我大为震惊的就是,根据他的分析,儿子永远希望杀掉父亲、抢夺父亲的财产。
——哈!我90年代看书时,不能想象:中原人从来没有这个德行。(我没有。我发誓!!)
到了5年前,终于我知道这是真的。
——杀不了老父,是因为能力不够。并非不想。
——父亲当然知道这个想法:他也做过儿子嘛!
所以,父子之争,从来不会停止。
弗老是犹太裔,他用游牧典型来写心理学,在游牧人,这是成立的:
——荒野生活之人,就是这样思维。
(想起了武士的道:如有神阻,杀之。如有佛阻、灭之.......何况老父?!)
两个主题,一正一反:互补但互征
于是,我们就看见交响的灵魂:第一章奏鸣曲的结构。
——先后两个主题,第一个扩张变化后,第二个唱反调:不同意!
——然后两个主题搏斗:说服?征服?(说服或者征服,是自选项目:听的人说了算,因为音符不会解释,自己猜.......)
于是,中原的西洋音乐学者,都说:奏鸣曲的结尾,是两个主题达到和谐而结束,消除对抗的张力。
错!!!
这,就是中原人管窥西方音乐,历来的误区。
——结局......是一方屈服,但永远伺机再来。
(来个具体例子:《哈里波特》学校的几个社,不是互打互砍?学校是战场?老师是参谋?——这是英式古典教育的精华传统!)
(再来一个:《火战车》里面的几个主角,如何成长?电影的精神、主题是舍?是否 “我一定征服你”?)
柔板,怀柔而治。小步舞,痛苦、快乐着
所以,才有二章的柔板收拾残局,三章小步舞曲互哄互捧.......
——还有,就是四章的 “明天会更好”:伙计,我们一起往外抢,一起分,双赢哈!
互砍,仍然是第一个乐章!!!
打,只是第一步,但故事未结束........
——中原?打完改了皇朝,天下太平,继续封建.......点心诗词,每年重复去年的节、去年的庆!
这,就是典型的事物发展过程:是西方的典型......西方人,见面第一步:对抗。
(不一定是打架,可能是吵架或者嘴巴角力:英国佬的文斗........骂人不带脏字的文斗。)
伟大的海顿:哲学家海顿
海顿,就是伟大的、把这个典型过程,变成交响公式。
交响,就是互相搏斗的 “响”、声部之间互攻、乐句之间互攻:叫做 “交响”。
——伟大!!!
(然后,呵呵,他们的乐队,叫做Philarmonic爱|和|谐|:爱乐,不要打起来。——笑.......)
听西方音乐,这是钥匙!!!
那马,宗教音乐又如何?
现代城市生活......又如何?
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