转帖：交流供电电源的失真和噪声对音频设备的影响

车欠

附和主帖一下，技术要讲，换线如换机的情趣也要讲，所谓两全其美嘛

yeeypc

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车欠 发表于 2021-8-25 20:50
附和主帖一下，技术要讲，换线如换机的情趣也要讲，所谓两全其美嘛

这才像样嘛，沉浸在看着听出一次就够的童话中，多好。

车欠

yeeypc 发表于 2021-8-25 20:49
配不配是你自己决定的，你可以撒泼打滚，看着听出一次就够，却让我讲逻辑？

你的脸比大脸妹还大吗？

稍安勿躁，这点要向老浦东老师学习

车欠

yeeypc 发表于 2021-8-25 20:52
这才像样嘛，沉浸在看着听出一次就够的童话中，多好。

是啊，多好

yeeypc

车欠 发表于 2021-8-25 20:55
稍安勿躁，这点要向老浦东老师学习

老浦东是卖家，我又不是，所以可以关键的时候戳破你，让你的大脸暴露一下。

本坛看客的水平也不高，所以需要适当点穿，要不然他们会看不明白的。

车欠

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yeeypc 发表于 2021-8-25 21:07
老浦东是卖家，我又不是，所以可以关键的时候戳破你，让你的大脸暴露一下。

本坛看客的水平也不高，所 ...

眼前出现一幅小朋友戳气球的画面，有喜感

yeeypc

车欠 发表于 2021-8-25 21:26
眼前出现一幅小朋友戳气球的画面，有喜感

戳破气球简单，在旁人面前戳破你的谬论也简单，当然需要旁人有逻辑常识。

但是要戳破你的幻觉就太难，主角当得这么过瘾，我想你不会有醒来的意愿。

yeeypc

标题修改了一下，再顶上来。

客家人BL

yeeypc 发表于 2021-8-12 17:29
在发烧友嘴里说的实践，只是一耳朵的体验而已。都被JS忽悠瘸了，

但凡能认识到实践是正确含义的，都不 ...

在井里面实践，它的结论只能用于井下。就算通过互联网把所有的井都连接起来，它的结论也只适用用井下。不停地反对线材在整个音频系统的作用，你到底是想达到什么目的还是智障？你应该反向思维，为什么这么多人说线材有用，线材对声音有作用，能改变声音的人的判断和线材无用论者的判断，他们判断的时候用的声音样本是不是一致的？你一直在强调“实践”，在让声音变得更好听的过程中，你的实践是走到了哪一步，是在初级阶段的扩大声音阶段还是在接近还原的阶段？看得出来你是受过高等教育的，但你的高学历在“线材在音频系统中有让声音变好，能让声波还原更接近真实”这方面，显然是走进了死循环里面了。

yeeypc

客家人BL 发表于 2021-9-6 09:19
在井里面实践，它的结论只能用于井下。就算通过互联网把所有的井都连接起来，它的结论也只适用用井下。不 ...

麻烦你先把什么叫实践弄明白了再来讨论，谢谢。

liyuan-sh

客家人BL 发表于 2021-9-6 09:19
在井里面实践，它的结论只能用于井下。就算通过互联网把所有的井都连接起来，它的结论也只适用用井下。不 ...

楼主就是初中物理学专家的高学历，连正弦波跟音频信号有什么区别都搞不清楚。

getloose

客家人BL 发表于 2021-9-6 09:19
在井里面实践，它的结论只能用于井下。就算通过互联网把所有的井都连接起来，它的结论也只适用用井下。不 ...

客家人，你从哪“看得出来你是受过高等教育的”？这也太侮辱我们国家的高等教育了，简直是抹黑我国的九年义务教育。

yeeypc

liyuan-sh 发表于 2021-9-6 12:43
楼主就是初中物理学专家的高学历，连正弦波跟音频信号有什么区别都搞不清楚。

我学历确实很低，但正弦波和音频信号的关系我还是清清楚楚。

yeeypc

getloose 发表于 2021-9-6 13:02
客家人，你从哪“看得出来你是受过高等教育的”？这也太侮辱我们国家的高等教育了，简直是抹黑我国的九年 ...

到底是谁在抹黑中国的义务教育，大家都清楚。

getloose

yeeypc 发表于 2021-9-6 13:52
到底是谁在抹黑中国的义务教育，大家都清楚。

蓝色多瑙河是人听了都说好听是不是客观?你Y的放屁最响是不是客观?离开主观感受客观还存在么？对人还有意义么?懒得和你这种恨不得把脑瓤子全扣出去、安一堆线路板仪表盘的机器人非人类讲哲学