线材争论中的六种派别特征与相互关系

AV风暴 · 发表于 2013-6-16 21:57

好文！

壮家汉 · 发表于 2013-6-16 21:59

普兰发表于 2013-6-16 21:56
自嘲或许是高于可视文化的新境界。

明白了，呵呵。

壮家汉 · 发表于 2013-6-16 22:01

我朋友给我介绍他的朋友，玩蟋蟀的，据说玩得极认真，用甘草水给蟋蟀洗澡，呵呵。

发烧正版 · 发表于 2013-6-16 22:03

要想结束论坛六大派的纷争，必须要推选出一位论坛盟主，普兰老师德高望重技术了得是盟主的不二之选，请择吉日走马上任。

普兰 · 发表于 2013-6-16 22:19

发烧正版发表于 2013-6-16 22:03
要想结束论坛六大派的纷争，必须要推选出一位论坛盟主，普兰老师德高望重技术了得是盟主的不二之选，请择吉 ...

普兰老矣，一心在娱乐之中，一身在山水之间也！

yxiao · 发表于 2013-6-16 22:40

不同意老师关于学院派的描述：因为挑战权威、不断创新是任何一所想有所作为的高等学府的立校之本，这样的学府是绝不会不会鼓励它的学生“循规蹈矩，照本宣科”的。否则，高校也不会把科研当成其日常工作的一个部分；教师的职位、“职称”就没有必要和科研、学术水平挂钩了。

壮家汉 · 发表于 2013-6-16 22:44

yxiao 发表于 2013-6-16 22:40
不同意老师关于学院派的描述：因为挑战权威、不断创新是任何一所想有所作为的高等学府的立校之本，这样的学 ...

其实，老师还是希望学生超过自己的，因为学生能超过自己，能证明自己是个好老师。

AV风暴 · 发表于 2013-6-16 22:48

普兰发表于 2013-6-16 22:19
普兰老矣，一心在娱乐之中，一身在山水之间也！

请问普兰老师，您认为玩音者是认识自己重要？还是认识器材重要呢？

yxiao · 发表于 2013-6-16 22:53

壮家汉发表于 2013-6-16 22:44
其实，老师还是希望学生超过自己的，因为学生能超过自己，能证明自己是个好老师。

希望自己的学生超过别人的学生是肯定的[s:14][s:14]。

至于超过自己嘛，这个有点复杂：不同的老师，甚至同一个老师在不同的阶段可能都是不同的。对于学术研究正当年的老师来说，师生要能并列世界第一当然就最理想了。[s:6][s:6]

uvd · 发表于 2013-6-16 23:33

精彩好文，负责任的大师！[s:20]

shgg · 发表于 2013-6-17 01:45

学习了，很赞同。

chubin2009 · 发表于 2013-6-17 01:52

顶普兰老师

shgg · 发表于 2013-6-17 01:54

只是本坛的商家派太强大了。这次线材的争吵，又知道了好几个ID有商家背景。

shgg · 发表于 2013-6-17 03:06

shgg 发表于 2013-6-17 01:54
只是本坛的商家派太强大了。这次线材的争吵，又知道了好几个ID有商家背景。

辽阳高青还学术争论，算了吧。喔，对了。风吹柳花还等你打赌呢？还有，常温下的导线还超导，今年诺贝尔奖非你莫属。／等你去领啦。。你对物理学的贡献。爱因斯坦都赶赶不上啦

shgg · 发表于 2013-6-17 03:18

算啦，各玩各的，别啥啥都往学术之争上靠。谈得上如此的纯洁和高尚吗。

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