也谈‘盲测’和‘心里压力’的关系

老蒋

发烧电源线‘有用论’为什么拒绝‘盲听’？因为他们有一个看似冠冕堂皇的理由——‘心里压力’。因为存在这样一个心里压力，因此盲听是‘不科学’的。现在这个理由完全变成了‘有神论’的最后一块遮羞布，让我们把这块遮羞布扯下了看看。



第一，相对于人，任何测试都是有压力的，高考是，‘国考’是，求职面试是，外语听力测试更是。显然，因为‘有压力’就判断这些测试是‘不科学’，这个观点是荒谬的。
第二‘有压力’对于被测试人来说，不仅不会降低他的试听灵敏度，反而会提高他的试听以及其他感官能力。为什么呢？因为‘有压力’会导致他的注意力高度集中，高度兴奋，继而促使其大脑皮层细胞活跃，因此，在‘有压力’的情况下，被测试者绝大多数人会比平常状态下获得更好的成绩。
第三，关于第二个观点的实例，高三的中学教师就有充分的体会。几乎每一个高中学校都会在学生高三下学期组织几次‘模拟高考’，这个模拟考试题目的出题难度和方式都非常接近真实的高考，学校一般会把学生的几次‘模拟高考’成绩平均后还要追加大约10%的分数，也就是说，如果这个学生的模拟成绩是500分的话，学校会把他的高考成绩预测为550分。

发烧盗版

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[s:97][s:97][s:97]

那一样道理，明听更有心理压力，按照您的逻辑，那么明听能听出来的比盲听听出来的难度更大！！

灰色的天空

没有利益就没有鸭梨。[s:97][s:97][s:97][s:97][s:97]有用没用只要是自己用就好！
祝大家六一快乐。

老蒋

为什么学校要把学生的模拟成绩追加一成的分数呢？关于这个问题我曾经和儿子班主任老师交流过，那是高考前夕，班主任给我短信通知，大约是‘你子女的预测高考分数是***，已经超过一本分数***’，我当时是知道儿子模拟成绩的，并不太高。抱着这个问题，我就和班主任老师交流后，才发现学校对于学生高考的‘压力’对于学生的成绩是正面的，是要加分的。而且学校的这个预测结果是完全正确，甚至是精确的。它的预测成绩和实际成绩误差基本上在 1%左右。

johnnyque

HIFI、盲听是哲学，是人生……有压力的，证明修行还不够[s:14]

奥伊斯特拉赫

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有几个人能把自己身体所有的感受都描述明白了？每次小便的感受还都不同了，谁能描述明白了？并在记忆里留下深刻印象？

yxiao

要回答委座的问题，要从科学实证的本质谈起。

什么是科学实证？所谓科学实证，就是将通过科学假设或模型推演出来的预期结果，与实验结果进行比对，并作出统计学相关性分析的过程或方法。

我们知道，科学假设或模型是一个简化或理想化的空间，各因素之间是一种简明的关系，通常不存在或者不考虑外在因素的干扰。

而实验则不同属于现实空间，各种因素的影响纷繁复杂，导致一个试验结果的原因，通常都是众多复杂因素共同作用的结果。其中，有些因素正是科学假设或模型所讨论的，而更多的因素则往往是被科学假设或模型所忽略的，或者是简单拒绝的。那么如何通过对实验的设计尽可能排除这些被忽略的或拒绝因素对实验结果的影响，从来都是科学实证的议和核心的关键问题。

老蒋

发烧盗版 发表于 2012-6-1 17:29
那一样道理，明听更有心理压力，按照您的逻辑，那么明听能听出来的比盲听听出来的难 ...

所有的人都明白，明听是靠‘眼睛’而不是靠‘耳朵’。所以才会出现盲听和明听的结果不一样。

yxiao

盲测是在对被试验的人的心理作用可能影响到实验结果（如病人信心可能影响对疾病的疗效）、或者影响到对实验结果的描述或者记录（与声音和听觉相关的测试属于这种情形）的情况下，排除心理干扰的一种实用手段。

中所周知，声音作用于人的听觉器官，而对人的听觉的描述则是通过人的嘴或者笔，而人的嘴或笔对听觉感受的描述则是受其大脑的支配。也就是说，我们所记录的人们的听觉，实际上是一种通过人的大脑加工、修正的关于听觉的印象或者记忆，而这种印象或者记忆的形成显然经历了一个复杂的从感觉器官到大脑的复杂的生理过程。所以任何可能影响人们大脑思维的因素都是最终导致被测试者对其听觉描述的重要因素。

所以如何排除大脑思维对于其听觉描述的干扰就成为了一个重要的课题。眼睛所看到的东西显然对人的大脑思维产生影响，所以人们想到了盲测。也就是说盲测是一种手段而不是目的，而其根本目的在于消除人的大脑思维产生影响。

心理压力显然也是对大脑思维产生影响另一种重要因素，其作用如何，可以研究，但是委座关于“‘有压力’会导致他的注意力高度集中，高度兴奋，继而促使其大脑皮层细胞活跃，因此，在‘有压力’的情况下，被测试者绝大多数人会比平常状态下获得更好的成绩”的所法显然不是一个证据充分的严谨描述，即便证据充分这种影响的作用也不是一个简单的可以量化分析的因素。所以从科学实证的角度，无论如何都是应该摘除的负面干扰。

事实上，人的心理暗示或者心理压力对人的感觉记忆的影响熟大熟小，显然不是一个想当然就能给出结论的简单问题，这本身就是一个复杂的科学课题。

一句话，为了消除心理暗示而简单引入心理压力的做法，不符合科学实证的原则，并不可取。更重要的是如果这种本身并不科学的尝试，被以“科学”的名义加以宣扬，本身符合“伪科学”的原始定义。

yxiao

说心里暗示比心理压力影响大的朋友，请给个科学的解释好吗？

希望从三方面回答：

1、心理暗示真的有影响吗？有什么影响，应该如何描述，这种影响是如何被发现的？

2、心理压力真的有影响吗？有什么影响，应该如何描述？

3、评估二者差异的依据是什么？当然严谨的实验依据包括定量描述是必须的。

发烧盗版

线材有用论的有谁拒绝盲听测试了？
盲听测试线材无用论论证的实验有没证据证明线材无用论者胜利？

THX-MAN

盲个听都听出心理压力了，个个竖着耳朵像个兔子似的拼命去分辨差别，这不恰恰更说明了线材无用吗？

yxiao

THX-MAN 发表于 2012-6-1 18:34
盲个听都听出心理压力了，个个竖着耳朵像个兔子似的拼命去分辨差别，这不恰恰更说明了线材无用吗？

为什么？

发烧盗版

THX-MAN 发表于 2012-6-1 18:34
盲个听都听出心理压力了，个个竖着耳朵像个兔子似的拼命去分辨差别，这不恰恰更说明了线材无用吗？

人的心理就是这样，相信你也有这样的心理！！这很正常！！！

THX-MAN

yxiao 发表于 2012-6-1 18:37
为什么？

沦落到竖起耳朵拼老命去分辨差异而且多半分辨不了的地步了，那平日里鼓吹的“换线如换机”又从何说起呢？所以皇帝的新装就是这么被揭穿的。。。