我太抢节奏了吗？----谁能说说这首二胡曲的演奏特点？

杨维中

   今天为一长者伴奏二胡独奏曲<<红旗渠水绕太行>>，完毕，他说“你的扬琴打得很好，但是和你在一起演奏，我觉得很赶人（速度太快的意思）”。无语，因为此曲我熟悉它有三十多年了，现将此曲公布，看看论坛能否有人谈出心得体会来！

[ 本帖最后由 杨维中 于 2010-10-26 22:49 编辑 ]

kjw

交易区新帖推荐

[s:41] [s:41] [s:41] [s:41]沙发[s:97]

江涵秋影

　　杨兄饱蘸当年激情，长者却已淡定从容。[s:97]

杨维中

原帖由 kjw 于 2010-10-26 22:42 发表
[s:41] [s:41] [s:41] [s:41]沙发[s:97]

不准傻笑[s:98] [s:41]

[ 本帖最后由 杨维中 于 2010-10-27 11:43 编辑 ]

杨维中

原帖由 江涵秋影 于 2010-10-26 22:44 发表
　　杨兄饱蘸当年激情，长者却已淡定从容。[s:97]

其实这首二胡曲速度是很快的，看于红梅的视频便一清二楚！[s:97]

静听禅声

交易区新帖推荐

红旗渠好不容易开凿出来，心焦的人怎能容忍那水四平八稳的流淌！节奏慢，不合乎情理！

江涵秋影

原帖由 杨维中 于 2010-10-26 22:48 发表
其实这首二胡曲速度是很快的，看于红梅的视频便一清二楚！[s:97]

　　我倒觉得这首曲子演奏慢一点，才更象一首不错的作品。二胡演奏偏快，把握不好会有亢奋的感觉，那个亢奋的年代过去了，现在应该多一些回味，而不是简单重现。没听过于红梅的演奏，如果她速度很快，我不欣赏。

杨维中

原帖由 江涵秋影 于 2010-10-26 22:55 发表


　　我倒觉得这首曲子演奏慢一点，才更象一首不错的作品。二胡演奏偏快，把握不好会有亢奋的感觉，那个亢奋的年代过去了，现在应该多一些回味，而不是简单重现。没听过于红梅的演奏，如果她速度很快，我不欣赏。

“红旗渠水绕太行”不是“二泉映月”要忠实于原作，http://v.guqu.net/erhuE/10938.html[s:41]

qq133

看看这个,杨老师评下演奏得如何?

回复不可以插入视频!提供链接
[wmv]http://www.tudou.com/v/ClfUnN6w9ps/v.swf[/wmv]


http://www.tudou.com/programs/view/HUL_6ukb4B8/

[ 本帖最后由 qq133 于 2010-10-27 00:34 编辑 ]

江涵秋影

原帖由 杨维中 于 2010-10-26 23:06 发表


“红旗渠水绕太行”不是“二泉映月”要忠实于原作，http://v.guqu.net/erhuE/10938.html[s:41]

　　毫不认同！有些作品强调忠实原作，有的则未必！有的作品还要忽略创作的背景和动机，比如贝多芬的《英雄》交响曲。
　　现在让我听这类作品，我会想到这个庞大工程到底死伤多少人，为什么从来没人说过。那个年代没有任何大型机械化设备，人们在吃不饱的情况下一锤一钎的劳动是如何的艰辛！一味歌颂的作品，本身就缺少诚实。

yyy9

好帖子，先顶，后参与。
  杨、李两位大哥的观点我都认同！对音乐作品的理解，同样一个曲目完全可能有矛盾的情况，而且没有对错之分。
  但演奏的时候，尤其不是单件乐器独奏，大家必须统一认识，相互协调。否则，必定是失败的演奏，两件乐器是这样，多件乐器更是这样。这也是为什么大型交响乐需要指挥的原因，这个话题展开说，可以专门讨论...
  杨老师既然是为二胡伴奏，就应该少强调自己，多帮衬二胡，这就是所谓“绿叶扶红花”。如果伴奏搞成主奏，使得主奏必须应和伴奏，从演奏上讲，不是讲对乐曲的理解，问题主要在杨老师。

南海赢民

原帖由 yyy9 于 2010-10-27 06:27 发表
好帖子，先顶，后参与。
  杨、李两位大哥的观点我都认同！对音乐作品的理解，同样一个曲目完全可能有矛盾的情况，而且没有对错之分。
  但演奏的时候，尤其不是单件乐器独奏，大家必须统一认识，相互协调。否则， ...

[s:20]

文白水

原帖由 yyy9 于 2010-10-27 06:27 发表
好帖子，先顶，后参与。
  杨、李两位大哥的观点我都认同！对音乐作品的理解，同样一个曲目完全可能有矛盾的情况，而且没有对错之分。
  但演奏的时候，尤其不是单件乐器独奏，大家必须统一认识，相互协调。否则， ...

[s:20] [s:20] [s:20]

文白水

原帖由 江涵秋影 于 2010-10-27 05:46 发表


　　毫不认同！有些作品强调忠实原作，有的则未必！有的作品还要忽略创作的背景和动机，比如贝多芬的《英雄》交响曲。
　　现在让我听这类作品，我会想到这个庞大工程到底死伤多少人，为什么从来没人说过。那个 ...

[s:20] [s:20] [s:20]

音乐老师

引用：
“我会想到这个庞大工程到底死伤多少人，为什么从来没人说过。那个年代没有任何大型机械化设备，人们在吃不饱的情况下一锤一钎的劳动是如何的艰辛！”
说得好！[s:21]
不知作曲家当年创作时这首作品时是否想到过这些？如果作曲家当年没想到或怕表达生活中的苦难（在特别的环境和国情里，这是一种普遍现象），今天我们回头再看（演奏）时，能将这些死难者也表现出来，补上原来缺失的东西，也算是一种“二度创作”吧？
另：
不知杨老师是否采用节拍器练习扬琴练习曲？通过这种训练，一般会有比较好的合作与跟随性。
在中国，音乐比较讲究个性，做基本功练习时，节拍器这东西大家用得很少，“合”的意识也就比较弱。
[s:21]