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本帖最后由 光芒四射 于 2015-4-14 17:31 编辑
对应试教育内心深刻认同表现在
一、玩音响肯定不用均衡,虽然知道成品箱平直的曲线是在消音室里面测量的。坚持心里教科书似的“基本原则”。
二、信设备,声音放在那里,听不出来只是他们耳朵有问题,不懂得欣赏。大有自己“真理在手”的君临天下之感觉。
对应试教育无力的反抗表现在
一、喜欢玩线,为啥?这个东西很玄妙,把应试教育的老师,专家,教授,博士,院士都考倒了,他们谁也解释不了为啥线不同声音会不同。银线声音会亮,这个道理在他们奉为金科玉律的哪一本书上都没有写过。原来“大学问”的人也不是啥都知道嘛,呵呵,很过瘾的感觉。
二、喜欢PK,为啥?PK的结果总是没有谱的,用各种科学来解释都苍白无力,失真高的胆机为啥好听?澳大利亚失真最低功放厂家的为啥会倒闭?……再次把应试教育的老师,专家,教授,博士,院士都考倒了。他们的学问在这里毫无用处,自己多听了些音响,在这方面自己比那些个专家更专家……爽!挥斥方遵呀!在专家面前的一切自卑感烟消云散了,自己比他们更识货,更聪明的优越感在蠢蠢欲动……没有想到心理上的满足对一个人来说是这么重要。
不要那老美来说事,老美玩音响也很多,可是人家从小的教育不同,从小的到老的,大都学过一些乐器,音乐方面的基础和我们不同。
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