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本帖最后由 泊尔 于 2014-7-5 11:33 编辑
根据楼主的描述,还是用调音台更好一些。因为有不同声音的情况,用两台功放是必须的,调音台是切换的核心,再加上音源设备、话筒之类的。
这里需要重点考虑的是调音台,作为教学之用,情况多变,最好要求调音台有更好的适应性。从经济角度考虑,调音台可以不用编组的,用两路主输出,两个辅助输出对应两台功放。
从使用方便角度,则最好用2编组调音台,两主输出和两编组输出分别对应两台功放。
大多数调音台都在6路以上输入口,凑合着用还行,作为教学,建议还是输入口多一点好。两只话筒加上两种音乐信号(假设都是立体声的)就已经是6输入了,教学中难免临时接个笔记本电脑,接个DVD机,接个录音机什么的,输入口就需要更多了。若是图便宜,输入口还应该有更多备份,品质差一点的调音台的推子不耐用,没多长时间就擦拉擦啦响了,甚至接触不上而不能用了,因为一路推子损坏而换调音台不值得,有了备份口就简单了,哪一路有问题弃之不用,改备份口即可。
千万不要对一路一路的算经济账,当你实际使用了就会发现,原来计算的输入口数量,总是没有实际需求的多,这是老经验了。
话筒有很多种,适应教学的最好是领夹话筒,教师将它夹在衣服上两只手依然可以做各种手势,也能走来走去不影响效果。作报告性质的讲课适合于会议话筒,这种话筒都是电容性质的,弱音灵敏度高,人与话筒的距离稍远一点也能正常工作,这样就能适应不同教师的讲课习惯。主持会议的最好是手持无线话筒。若是音乐课,则最好是手持无线话筒或有线的动圈话筒,动圈话筒的近讲效应明显,可以方便的演示如何利用话筒的不同距离产生不同的音域感受。。。。
播放音乐的设备多种多样,大多是根据需要和现有什么。如有可能,别忘了电脑播放的可能性,电脑的功能很综合,用了以后会发现,它又能支撑大量的不同平台。例如:录制和播放,接入网络信号(下载各种曲目),CD碟,远程联网教学,自行编辑修改音频文件,均衡处理,加入效果、混响作为音乐教学的伴奏,重要的教学活动的录音存档,插入U盘之类的临时音乐来源。。。。
话一说就多了,仅供参考。 |
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