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国际知名科学杂志《自然》曾经登载过一项研究成果，认为孩子听莫扎特的音乐会变得聪明。前几天它又刊登文章，对原来的观点予以否定，认为多听音乐的人不一定会变聪明。
我觉得，对《自然》杂志上的那些观点不必较真，两种观点都是“科学试验”的结果，都是用数据说话，我们信谁呢？如果完全听信它前面的观点，那么一些恨不得让孩子一夜之间“聪明”起来的人就会没完没了地听音乐。如果完全听信后面那种观点，一些人就会忽略对孩子的美育教育。但有一点可以肯定，孩子多听音乐不会变蠢，经常听一听没有坏处，只是大人不要过于功利。
人们面对日常生活中的焦虑，都会采取各种各样的应对措施。比如注射鸡血、喝发霉的茶叶水（红茶菌），每天早晨喝500CC白开水，倒退行走，经常倒立，练功，等等。他们试图用一些反常的行为缓解正常生活中遇到的困境。这没有什么效果，但也说不上有害。
当孩子面临日趋激烈的竞争，为了让他们将来更有竞争力，所以就想出各种各样的方法来，比如听音乐、弹钢琴，胎教。这些方法与其说是解决日常生活的实际问题，不如说是解决家长的心病和竞争焦虑症。
曾经有一种说法，说奶牛听了音乐之后会产更多的奶。于是挤奶工在挤牛奶的时候就放音乐，久而久之，奶牛在听音乐的时候，挤奶工果然觉得奶多起来了。这究竟是挤奶工的条件反射，还是奶牛的条件反射，我们不得而知。
孩子听音乐之后，心情会变得好起来，脑子比较清楚，这也不是不可能的事情。但是，你一定要用科学数据来说明，那么就可能出现相反的数据。我只听说搞科学试验把人弄疯的，没有听说听音乐听疯的。更何况，对聪明的评判，也有不同的标准，拒绝科学的古人老子、庄子很聪明，科学巨人爱因斯坦也很聪明。
音乐听多了，从智慧的角度，或许会变得很聪明；从世俗的角度看，音乐中那种纯粹审美的、非功利的因素，恰恰会阻碍他们在争名夺利的世俗社会中成功的可能，因而变得“愚蠢”起来。科学在制造“神话”，但破解这个“神话”的依然是科学，这叫“以子之矛攻子之盾”。如果试图让孩子听莫扎特的音乐而提高智力不是科学诉求，而是一种心理诉求，那么正面的和负面的证据有什么意义呢？因此，大家也不要见风就是雨，说什么音乐教育神话破产了。
可以这么说，真正的音乐，与其他各种真正的文学艺术形式一样，恰恰是“科学”思维和工具理性的死对头。那种试图将任何一个领域都计量化、都数字化、都“科学化”，以便尽快地、更有效地将它当作某个产业来开发的思维，那种将儿童审美教育当成产业的人，最终是要破产的。
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狗仔卡
发表于 2012-10-2 20:50
变色卡
发表于 2013-3-16 10:03
