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原帖由 xiedongdong 于 2011-8-20 11:08 发表 
我家才2岁多,就是这样,还拿东西朝你这边扔,你跟她说不要扔,话没完就飞出去了....[s:16]
打了,回头她还会还手。[s:8]
从心理学的角度,“不要”和“扔”对人的影响不是同样深刻的,包括心智成熟的成年人,听到这三个字,潜意识里强化的是那个“扔”。类似的事情每个人身上都会发生,比如有人提醒你什么东西别弄丢了,回头却真的找不到了,拿着一叠碗心里一直告诉自己别摔了,可就是摔了。
这不是提醒的不对,而是提醒的方法不对。尤其是对孩子,“不要”、“别”、“小心”之类的词语过于抽象,而后面那个大人不希望出现的状况的词却很“形象”,对孩子反而起了“引导”作用。
所以,管教孩子尤其要注意,多用正面的词语、确定的词语,可以直接指导行为的词语。
回到xiedongdong的问题,还有一点,就是两岁的孩子扔东西也是个学习过程,学习事物性状的过程,如果是这个原因,那就要帮助孩子:一是找个不影响别人的地方,在保证孩子安全的前提下,随便扔、跟孩子一起扔,而且告诉孩子在家里不可以扔、什么东西不能扔。还有就是孩子想引起关注,一方面要大人多关注多陪护,一方面告诉孩子怎样提出要求,再就是在孩子随便扔东西发脾气的时候,在保证安全的情况下置之不理,并在适当的时候转移孩子的注意力。 |
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