（重发）一点并非说教的个人感受

杨维中

音乐修养对于我们来说尤为重要，因为它能直接作用于一个人的鉴赏能力和审美。这一点上如果是空白，将极其悲哀而无疑相当于先天性耳聋。
         有心得的朋友也一定体会到，既使是再优美的音乐倘若不分时段、不分情绪、不分场合、不讲节制地去听，也易令人滋生麻木及厌情。但恰到好处时，却能令人发出“此曲只应天生有，人生难得几回闻”的感叹。这就是适可而止和时间差产生的距离美。
          音乐的学习是一个不断总结、反思、探讨、积淀的过程，它既是趣味性的，更是科学的、理性的、健康的、有益于身心的，从而十分有助于提高人们的素质、品德与修养。积累得越多，其感受与体会越深刻。
          实际上，有些东西并不是靠手把手或说教式的人为灌输就能解决的，它有赖于悟性的感召，心灵的契合，情感的升华和时间的积累，从而正可谓“入门易、深造难”﹝其实世上任何事物皆如此﹞。
        上面谈到的这些，似有说教之嫌，但确实是我的内心感受与体会，你若不予以苟同，不要紧，我们可以互相探讨。你若认同，也不必附合，会心一笑我自会心灵感受到。
        最后，奉上《乐海絮语—音乐艺术鉴赏》一书中，乐仁诗先生撰写的一篇短评与乐友共勉，它既可让我们在欣赏音乐时自鉴，亦有助于大家在玩音响时，举一反三而触类旁通：                                 
                             《乐仁诗教授案》
       ……读者如有可能把这篇以及前两篇文章提到的各种有关季节景色的音乐作品都找来听过的话，他就会明白，音乐艺术对大自然景色的所谓“描写”，其实都是听众自己在那儿多情地胡思乱想。音乐既不可能让我们听出树叶是黄了还是绿了，也不可能让我们知道把斜雨吹来的究竟是东风还是西风。
         事实上，音乐家的造型手法并不会太多，但每一种手法在那些多愁善感的听众心中产生的画面却是无穷尽的。比如，作曲家可以用小提琴的碎弓来作背景，衬托出一个欣喜的或悲凉的音调，算作是一个对景色的描绘了。
        倘若那标题是春天，听众就会对自己解释：那是朦胧夜雨中，迎春嫩枝正在吐新芽哩。或者，那是缤纷落英时无情流水卷走了红花去；要是换了个秋天的标题，听众则又会说：那是空山新秋时节，层林尽染红了！或者，那是冷雨寒窗外，落叶惊残梦吧。
        因此，听众又可以用自己的想象力去决定那树叶是黄的还是绿的，抑或斜雨是东来或西来的了……。




[ 本帖最后由 杨维中 于 2009-9-2 00:55 编辑 ]

李尋歡

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只能板凳了。[s:14]

发条兔子75

《乐海絮语—音乐艺术鉴赏》

我的古典音乐欣赏入门教科书，亲切呀~

999369

音乐 音乐 从何处来 要追求更美好音乐播放 就也要努力、认真、花工功、花草票 、……追求？？？……得到更美好、美妙音乐的重现[s:97]

zhjzhjzhj

:victory: :victory: :victory:

烧好难

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俺虽不懂，但不妨碍我的理解。

莳云人CT

小鸟我也认为音乐修养是很重要的，
特别是真正想深刻的理解音乐，融入音乐的，就更不能离开这一环。
谢谢杨老，又找到一本好书。
想想在欣赏音乐的同时，与众大师神交的那种空灵吧。人间哪有几回闻。

tagore

xuexi

聆至静

原帖由 烧好难 于 2009-9-2 08:10 发表
俺虽不懂，但不妨碍我的理解。

[s:97] [s:97] [s:97]

clk

[s:89]

gzwpf

了解杨老师多一点，越发感觉自己的贫乏。
多么期望将你的大脑复制给我啊。
你老同意吗？

bgzjj

能让人进步的说教，多多益善啊

桂东

[s:15]

sunrong

心理学角度看，多数人被暗示了，音响就是如此，[s:97]

bgzjj

书法家和画家的作品，相信能大多数人是不懂得欣赏的，外行看看热闹，被人暗示一下就感觉那个好了。不过相信懂得欣赏的人还是有的，像杨老师要多多指点一下啊:victory: