一千年后的音响

铁蛋

公元3000年，小明是一个小学三年级的学生，他走到教室里面，在一个位置下坐了下来。机器人老师开始说话:这堂课是《人类科技发展史-音频部分》。
    小明问：音频，是什么来的？
    机器人老师：我现在跟你讲话，这就是音频的作用。
    机器人老师指了指旁边墙壁上凸起的按钮，说：这个是自动引导音频传感器，通过它，我们在教室里面讲课的声音，不需要通过空气的传播。直接就从教室里面的纳米传导线与人体连通，然后，人体经过一定频率传到耳膜，就能够“听”到声音了。虽然，在教室外面的人看来，老师说的话很小声，但是我们这个一千人的教室每个人都能听得一清二楚就是这个原因。
    小明问：我前天上网，看到古代的人类好像不是这样子的，他们好像要通过一个叫“放大器”的东西，然后驱动一个叫“扬声器”的东西，通过空气传播到我们的耳膜，然后才能感受到声音。
　机器人老师：这个叫“功率放大器”的东西，现存资料非常少！我连接中央电脑系统的数据库发现它在公元２４００年左右已经彻底绝迹了。在我国的故宫博物馆里还保留两台１０００年前的放大器，但是由于年代久远，已经不能发出声音了。
　小明问：老师，你能跟我们讲下这个功率放大器的原理吗？古代人怎么这么奇怪，用这个东西，能发出声音？
　机器人老师：我们对这个东西已经几乎没人能够研究了，所以对它的原理不是很清楚，不过勤劳智慧的古代人民能够做出这个东西真的很不简单！我连接的中央数据库大概显示出这个东西发展的路线。在公元２２世纪，功率放大器由甲乙类彻底转变成数字功放，在公元２３世纪，数字功放也消失了，数字扬声器占领了市场。我连接的中央数据库显示：数字扬声器直接对０、１信号进行放大，完全没有失真。
　小明问：失真？什么是失真？
　机器人老师：就是信号在放大过程中的不完全一致。数字扬声器现在也只能在机场、公园、马路上见到了，家庭、电影院、教室、学校也早就不需要这些东西了。
　小明：我还是不太懂这些东西.........不就是声音传输吗？还搞得这么复杂？

阳关残雪

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oweli

幻想总是美好的.

月移花影

科学幻想啊[s:97]

zyk8620

[s:14] 到好莱坞拍片的好题材！

没钱没时间

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幼稚！[s:18]

cjjdjcl

还是要顶的..........................[s:20]

liupeng666l

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全利88

楼主是小明。。。。。。。。。。。。。。。。

三岛一八

胡扯!......................................

秦淮之声

我相信1000年后不会是这样的，1000年后 空气传播声音还是最基本的，因为最简单的人的对话就还是需要空气来传播[s:6]

过客匆匆

1000年后还用进教室学习？芯片植入及知识注入大脑现在已经有人在研究了，而且已有一定成效。

wugangwh

一千年后音响再次复古，并且超贵，一对古董胆管可换一栋楼[s:14]

everyoung_sh

机器人老师应该不会不懂放大器的原理吧[s:14]

Livepool

一千年以后？估计会是原始社会，一小撮生存能力很强的家伙，还在极恶劣的环境中拼死挣扎。