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網路評論員
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網路評論員,即網評員或網民所指的五毛黨,是中國大陸特有的一種指稱,指受中國當局雇傭或指導,以網路發表評論為全職或兼職的人員,是網路時代的一種新型職業。通常他們以普通網人的身份,發表盡可能對中國官方有利的評論,來試圖達到影響網路輿論的目的[1][2]。
五毛黨是對網評員的蔑稱,意在譏諷他們發一篇網路評論能賺5毛錢。與之對應的稱呼美分黨是網民對於所謂的「外國反華勢力在中國網路上的代理人」的蔑稱,意在譏諷他們發一篇網路評論能賺幾美分。
目錄 [隱藏]
1 起源
2 職責
3 招聘
4 任務
5 評價
6 影響
7 參看
8 腳註
9 外部連結
[編輯] 起源
在中國大陸,這個名詞最早出現南京大學官方BBS——南京大學BBS上。南京大學校方在關閉小百合BBS,開設南京大學BBS之後,指令學生會幹部及一部分熱心上進人士為「網評員」,「納入學校勤工助學體系,根據每月的考評結果發給適當的勤工助學補助」。這些網評員的主要職責是,「南京大學電子論壇通過發帖發布正面信息,跟帖回應抵制消除負面信息,營造積極健康的校園網路環境,同時對校內外網站上有關學校的重要信息及時上報學校網路管理工作領導小組辦公室」。隨後各個學校紛紛招聘網路評論員。[3]
隨之,中國江蘇省宿遷市、浙江省台州市等省市也開始聘請網評員。由他們以普通網友的身份,反擊各種言論。合肥市也招聘了網路評論員[4]。
[編輯] 職責
網路評論員的主要職責是[5]:主動介入BBS和一些網站的互動式欄目(論壇、貼吧、說吧、留言板等),在網上就關注的熱點問題、難點問題參與評論,主動導貼、積極跟帖、適時結帖。特別是在發生突發事件的關鍵時刻,要及時引導網上輿論,維護中共的正面形象,在最大程度上消除各種負面影響。
[編輯] 招聘
根據中共河南省委高校工委的招聘意見可知[6],各高校網路評論員主要從高校共產黨黨委宣傳部、學生處、團委、教務處、網路中心、招生就業處、思想政治理論教學部和教學系院等單位工作的幹部和部分學生幹部中選任。網路評論員應具有良好的心理素質,擁護中共路線、方針、政策,在政治上與中共保持高度一致,有較強的政治敏感性和政治鑒別力,能較好地把握正確的輿論導向;有較高的政策理論水平,具有一定的思想政治工作經驗或學生教育管理經驗;了解掌握高等教育法律法規,熟悉高等教育政策和本校的基本情況;具有較強的工作責任心,富有社會責任感、正義感,熱心服務高等教育的改革和發展;熟悉網路基本操作技術,了解網路傳播特點和規律,善於運用網路語言,知識面廣,有較強的文字功底。
[編輯] 任務
網路評論員一般要根據發帖量進行考核,並予以獎勵。例如,根據湖南大學網路評論員隊伍管理意見[7]可知,該學校網路評論員的季度工作任務為:
加強正面宣傳。配合學校的重大部署和重點工作,在BBS上發表專稿、特稿,加大正面宣傳力度。著重宣傳學校在努力實現成為「在國際上有影響的特色鮮明的綜合性、開放式、研究型國內一流大學」目標過程中所取得的巨大成就。原則上網評員每人每季度發布正面宣傳評論稿件不少於1篇。
及時批駁不實言論。網評員要對言論撰寫有深度、有說服力的稿件,用事實說話,後發制人。原則上網評員每人每季度發布正面評論引導文章至少2篇。
引導論壇輿論。網評員要堅持堵疏結合的工作方針,經常登陸影響較大的校園BBS,如湖大BBS,網大校園論壇,愛晚紅楓——湖大論壇,望麓自卑BBS等,及時發現傾向性、苗頭性問題,針對師生關心的熱點、焦點,與其進行平等交流,吸引學生點擊和跟貼,幫助師生了解事實真相,提高師生辨別是非的能力。網評員每人每月發布正面引導帖子不得少於20條。
網評員要圍繞學校的各種重大突發事件,及時上網了解信息,做好正面引導,壓縮謠言傳播空間,調控輿論,掌握主動。
[編輯] 評價
有觀點認為[誰?],將「五毛黨」與網路評論員完全划等號是不正確的。後者是確實存在的一種職業,而前者,早已異化為一種對於與自己意見,尤其是政治方面觀點不同的人的一種人身攻擊。使用者主要是對中國大陸的政治制度有所不滿,討厭中國共產黨,抱有引入多黨制等想法的人,即所謂存在於網路上的中國右派。而被攻擊者,則是支持中國共產黨及其政府,不反對現有政治制度的人,即所謂的中國左派。現代社會提倡包容,因此對於一個政黨或者是一個制度一個政策有不同的意見是很正常的。而「五毛黨」一詞在使用時,從字面意思看,是將他人的思想視為通過廉價的利益換取的商業活動的結果。這是對一個人人格的否定與侮辱。所以不得不說,這個詞在被使用的大部分場合,帶有相當的人身攻擊的味道。[原創研究?]當然,也不排除「有部分使用者確確實實地認為,持不同政見者的出現是因為他們收了錢」的可能性。[原創研究?]但是網路評論員是否按照一個貼子五毛錢收取工資也無明確證據,因此五毛應屬借代。
[編輯] 影響
與之相對應的是「JY」一詞。漢字有「精淫」,「精蠅」等,並沒有固定的寫法。這個詞是由「精英」一詞異化而來,是中國左派對右派的蔑稱。主要是指相當一部人中國網路右派對待左派時所擺出的一副高高在上的樣子。
[編輯] 參看
中國共產黨中央委員會宣傳部
中國網路審查
網際網路審查
網路特工
[編輯] 腳註
^ 《江澤民文選》第三卷,人民出版社2006,303頁「信息網路管理是一個新的領域,沒有一大批政治素質高,業務能力強,具有信息網路知識,法律知識和管理能力的複合型人才,工作是很難做好的。一定要把這方面人才的培養工作擺到戰略位置,採取多方面措施加緊推進。」
^ 《教育部 共青團中央關於進一步加強高等學校校園文化建設的意見》http://www.moe.gov.cn/edoas/website18/info14085.htm 「要充分發揮學生社區、學生公寓、網路虛擬群體等新型大學生組織在校園文化建設中的重要作用,加強有效引導,確保校園文化的正確發展方向。」
^ 參見 河南科技學院關於建立網路評論員隊伍的通知 http://www2.hist.edu.cn/news/Article_Print.asp?ArticleID=2152 「為認真貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發〔2004〕16號)和《教育部、共青團中央關於進一步加強高等學校校園網路管理工作的意見》(教社政〔2004〕17號) 精神及中共河南省委高校工委、河南省教育廳關於加強高校網路評論員隊伍建設的要求,牢牢把握網上輿論主導權,為全校改革發展穩定提供良好的輿論環境,進一步推進和諧校園建設,研究決定建立網路評論員隊伍。」 「1、主動介入校園BBS和校外一些網站的互動式欄目(論壇、貼吧、說吧、留言板等),在網上就師生關注的熱點問題、難點問題參與評論,主動導貼、積極跟帖、適時結帖。2、對於突發事件,要及時引導網上輿論,維護中共的正面形象,在最大程度上消除各種負面影響」
^ 參見合肥市委宣傳部網站 http://swxcb.hefei.gov.cn/ContentDir/200710/9142935447.shtml 「要強化隊伍素質。充分發揮省會人才優勢,以省屬有關部門專家為主,建立外宣重大項目策劃隊伍、外宣稿件寫作隊伍、網路評論員隊伍,積極以招標、委託等形式開展工作等。市屬媒體探索建立市屬媒體專職外宣機構和人員。市直各單位和各縣區、開發區組織專兼職的對外宣傳人員。外宣辦要加強對外宣隊伍的建設和人員的培訓,不斷提高對外宣傳的本領。要在政治上、工作上和生活上關心愛護外宣幹部,幫助他們解決一些實際問題,增強他們做好外宣工作的責任感和使命感,努力造就一支高素質的對外宣傳隊伍。」
^ 中共河南省委高校工委 河南省教育廳關於加強高校網路評論員隊伍建設的意見 教社政〔2007〕405號 http://dx.haut.edu.cn/teach/200706191351.htm
^ 為認真貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發〔2004〕16號)和《教育部、共青團中央關於進一步加強高等學校校園網路管理工作的意見》(教社政〔2004〕17號)精神,牢牢把握網上輿論主導權,為我省高等教育改革發展穩定提供良好的輿論環境,努力構建社會主義和諧校園,現就加強高校網路評論員隊伍建設提出以下意見。 http://dx.haut.edu.cn/teach/200706191351.htm
^ 參見 http://bbs.hnu.cn/archive/index.php/t-4029.html |
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