当心HI-FI的“伪专家”！

泊尔

刚刚看到这个帖子。既然是针对我的，那我就不得不说几句。
在大多数情况下，纯音信号的高次谐波成分很少，通常可以被忽略。但是进入到40HZ以下的范围，虽然相比之下高次谐波依然比基波少，但是必须要注意到人耳的等响曲线特性问题。
关于等响曲线是已经被公认了的，在许多教科书中都可以找到，不需要什么专家，这是常识。在另一个帖子中我举例30HZ和60HZ的差别。进行分析的假设是电声系统的失真度1%量级。
同样的听觉响度，30HZ的声压级要比60 HZ声压级大40到50dB，这就需要上万倍的功率。这不是耸人听闻，而是科学数据。在这种情况下，如果基波是30HZ，二次谐波是60HZ，则虽然二次谐波的幅度极小，但是在等响曲线的作用下，听觉上依然比比基波大很多，并且在声掩蔽作用下，根本听不到基波的存在。
一些发烧友可能并不了解这些，动不动就声称40HZ以下的声音如何，可是却不知道低于40HZ所应采取的措施如何。
既然楼主摆下擂台和我叫板，好啊。
那你就首先解释一下30HZ和60HZ的同样听觉响度应该有多大的声压级差别来实现？希望回答时不要信口雌黄，请拿出公认的曲线和数据。
其次，请解释一下，现今的电声系统失真度能做到多少？注意不仅是功放环节，就说说音箱如何？
在有，声掩蔽效应是怎么回事？
这些都是基础知识，不高深。我不和你谈论什么专家不专家，只谈懂不懂音响常识，说学生水平也可，说菜鸟也好，总应该知道基础知识吧？

发烧盗版

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ljm_ljm2 发表于 2014-9-20 20:56
这个你可能误会了.

也可能是你不懂.

不对，10hz的二次谐波是20HZ，三次谐波是40HZ，每次谐波翻一倍频率，是乘法，不是加法

发烧盗版

yxiao 发表于 2014-9-20 21:41
靠，就是说俺错了呗

不理你们了，还是起那边继续调戏恶少，看他和人比拍可乐吧~~{:1_14 ...

恶少又和谁比拍可乐了？在哪里？？我也去观摩

yxiao

发烧盗版 发表于 2014-9-21 12:41
不对，10hz的二次谐波是20HZ，三次谐波是40HZ，每次谐波翻一倍频率，是乘法，不是加法

这个好像还真不对。三次谐波只的应该就是 30HZ。

不过人么所谓“偶次谐波”，个人理解应该是一组符合这种规律的声波。也就是说，六次谐波（即 60HZ的波）可能不具备人们所说的那些属于偶次谐波特性。不知是否理解错了。

yyy9

yxiao 发表于 2014-9-21 12:28
你除了骂人和懂点中学数学物理，还懂点什么？做做你大学数学老师应该做的，莫非我说的什么你真的一点不懂 ...

“如果无理数在现实世界客观地存在，为什么数学家还要从皮亚诺公设出发，重新构造一个所谓完备的实数空间？”
  可怜的yxiao，我奉劝你以后最好不要谈你不懂的东西！
  吹牛、扯淡要找对人，不是我瞧不起你，前面你弄错的所有问题都比这个简单。这个问题，我给你讲一个星期你都没本事弄清楚，尽管这是一个数学专业一年级的学生必须轻轻清清楚楚的问题！

yxiao

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yyy9 发表于 2014-9-21 12:52
“如果无理数在现实世界客观地存在，为什么数学家还要从皮亚诺公设出发，重新构造一个所谓完备的实数空间 ...

感情我说那么多都白说了，你竟然一句也没听懂！

yxiao

yyy9 发表于 2014-9-21 12:52
“如果无理数在现实世界客观地存在，为什么数学家还要从皮亚诺公设出发，重新构造一个所谓完备的实数空间 ...

你看看，你通篇除了说大话，还有就是中小学数学物理，还有什么？

你就不能回答个最最简单的问题，勾股定理成立的前提是什么？一句话而已：在实数域上的欧基里德空间！

实数域上的欧基里德空间，懂了吗？学过线性代数吧？知道实数域上的欧基里德空间是怎么构造的吧？别跟我玩循环论证：小学生都懂得用勾股定理发现无理数！！

hao罗

我多年前丢下了课本，终于有机会再上课了。那个老版主先生，教课要有趣味，接点地气，我们毕竟是凡夫俗子。我想学学小明定律

大火腿

砖家还说保真度高了玩HIFI失去意义呢!

泊尔

大火腿 发表于 2014-9-21 13:21
砖家还说保真度高了玩HIFI失去意义呢!

听不懂中国话！

yyy9

泊尔 发表于 2014-9-21 12:41
刚刚看到这个帖子。既然是针对我的，那我就不得不说几句。
在大多数情况下，纯音信号的高次谐波成分很少， ...

“在大多数情况下，纯音信号的高次谐波成分很少，通常可以被忽略。但是进入到40HZ以下的范围，虽然相比之下高次谐波依然比基波少，但是必须要注意到人耳的等响曲线特性问题。”
  再次纠正一下，只要含有高次谐波成分的信号，就不是纯音信号！
  也给你普及个正确的知识，任何非单频信号，频谱结构都是基频成分最大。其他高次谐波，随着频率增加所起的作用或者说所站的比例逐渐减少。
  我从来没有质疑你关于等响度等方面的东西！
  我要说的是，如果你听到的确实是40hz或以下频率的声音信号，这个声音不可能是某个用来测试的纯音信号的高次谐波！我说的不对吗？如果你听到的高次谐波频率不超过40hz，那么多少hz频率的纯音信号是这样高次谐波的基频？你有这样的纯音测试信号吗？

泊尔

yxiao 发表于 2014-9-21 13:05
你看看，你通篇除了说大话，还有就是中小学数学物理，还有什么？

你就不能回答个最最简单的问题，勾股 ...

你更厉害，我对他说音响基础知识，你一下子拉到小学去了。

泊尔

yyy9 发表于 2014-9-21 13:24
“在大多数情况下，纯音信号的高次谐波成分很少，通常可以被忽略。但是进入到40HZ以下的范围，虽然相比之 ...

请回答我提出的三个问题，我不希望东拉西扯。

yxiao

hao罗 发表于 2014-9-21 13:15
我多年前丢下了课本，终于有机会再上课了。那个老版主先生，教课要有趣味，接点地气，我们 ...

数学家的世界里，还有大学数学教科书里，讲的都是一个个叫做“公理空间”的神话世界里发生的故事。

数学家和大学里上课睡觉的熊孩子的最大区别就在于：数学家编写了这些神话故事，并且清楚地知道现实和神话的区别；上课睡觉的熊孩子则在似睡似醒之间听到了这些故事，并把他们当成了简单的事实。

yxiao

hao罗 发表于 2014-9-21 13:15
我多年前丢下了课本，终于有机会再上课了。那个老版主先生，教课要有趣味，接点地气，我们 ...

数学家的世界里，还有大学数学教科书里，讲的都是一个个叫做“公理空间”的神话世界里发生的故事。

数学家和大学里上课睡觉的熊孩子的最大区别就在于：数学家编写了这些神话故事，并且清楚地知道现实和神话的区别；上课睡觉的熊孩子则在似睡似醒之间听到了这些故事，并把他们当成了简单的事实。